QUIERO QUE SEA LUNES

El artículo “Quiero que sea lunes” es la solución o el antónimo de otro artículo, el cual se titula “Mamá quiero ser viejo”. Ambos han sido publicados por Miguel Ángel Santos Guerra, en ellos nos sitúa en una circunstancia un tanto peculiar pero, al mismo tiempo, real.

            En el inicio de esta “historia”, cuyo artículo (como ya he dicho antes) se llama “Mamá quiero ser viejo”, una madre preocupada y desesperada nos cuenta que su hijo le a dicho que quiere ser viejo para no ir a la escuela, que está deseando que llegue el viernes y que odia los lunes. Los padres del niño intentaron hablar con su maestra, pero por unas cosas u otras, acababan no haciéndolo.

            A pasado un año, y esta misma madre nos cuenta el desenlace de este relato, que por suerte, es un final feliz. Los padres han cambiando a su hijo de colegio y desde el primer día hablaron con la que sería su nueva tutora, ahora el “niño que quería ser viejo”, ¡quiere ir a la escuela!; no quiere que llegue el viernes, pero como tiene que llegar, desea que rápidamente comience de nuevo la semana y así, asistir a la escuela.

            Esta crónica nos hace darnos cuentas que no siempre el problema es el niño o la niña como en muchos casos se piensa, si no el verdadero problema procede de los profesionales que se dedican a la educación y de los centros escolares, de su pedagogía, su organización… La escuela de hoy, la del siglo XXI, no tiene que ser un “castigo” o una “obligación” para los niños, sino todo lo contrario, tiene que ser una experiencia, una forma de descubrir cosas nuevas, una manera de divertirse a la vez que aprenden. El profesorado de esta nueva era tiene que saber y conocer a sus alumnos y alumnas, que le motivas y cómo hacerlo, que les gusta, que les divierte y todo ello mientras ellos y ellas aprenden, descubren y experimentan.

            También quiero destacar la colaboración y el interés de los padres en el proceso de aprendizaje de su hijo, puesto que si el niño o niña recibe su apoyo le será más fácil tener esperanzas y conseguir las metas que desea. 


ENLACES DE LOS ARTÍCULOS: 
http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2012/04/14/quiero-que-sea-lunes/
http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2010/03/20/mama-quiero-ser-viejo/

MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA, LOS MEJORES PARA LA EDUCACIÓN

            Este vídeo nos muestra una interesante y atractiva entrevista de Miguel Ángel Santos Guerra, Doctor en Ciencias de la Educación y catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga, en la cual nos habla de la “mala” y “buena” educación y de la formación que recibe el profesorado. 

   

            Su entrevista comienza citando una frase muy apropiada: “Enseñar no es sólo una forma de ganarse la vida, sino que es una forma de ganar la vida de los otros” de Emilio Lledó.

            Me interesa mucho la metáfora que utiliza Miguel Ángel Santos Guerra para explicar lo que es la mala educación y la buena educación. Ésta es que nosotros como futuros docentes tendremos un recipiente lleno de agua, y lo que no podemos ni debemos hacer es echárselo a un vaso vacio, puesto que esta “acción” sería una mala educación, o como Santo Guerra nombra una educación deficiente. Y por otra parte, la metáfora de la buena educación es que el educador o docente tiene que ayudar a que el otro sepa donde hay manantiales de agua, con lo que lo primero se convierte en un buscador autónomo, independiente, segundo, cuando la descubre sabe si está controlada o no, y como tercero y último éste es capaz de compartir el agua con los que tienen sed.

            Miguel Ángel Santos Guerra piensa que  la escuela puede y debe ser una Institución Trasformadora, porque la escuela se ha convertido en el Reino de los Cognitivo. También cree que debe ser Reino de lo Afectivo, ya que el ser humano, las personas, estamos hechos totalmente de sentimientos.

            Han existido muchas leyes, pero en todas éstas, la formación del profesorado es la misma. Un profesor es realmente bueno cuando saber trasmitir conocimientos de la materia que sea, cuando sabe motivar y despertar en los alumnos el concepto de interés. Pero antes de la formación existe otra etapa, denominada selección, es decir, porque te haces maestra o maestro y profesora o profesor.

Me ha llamado la atención que en Cuba por ejemplo si quieres ser matemático vas a estudiar a la Facultad de Matemáticas, pero el camino cambia si lo que deseas es ser profesor de matemáticas puesto que irías a estudiar al Instituto Pedagógico de Matemáticas. En España, es totalmente distinto, puesto que al estudiar en la Facultad de Matemáticas, en tu futuro podrás ser o bien matemático o bien profesor de matemáticas aprendiendo lo mismo para una profesión muy diferente. Como bien dice Miguel Ángel Santo Guerra esto debe cambiar, ya que en este caso, ambas profesiones no tiene nada que ver la una con la otra.

Desde mi punto de vista, he de decidir que la metáfora que utiliza para explicar la mala educación y la buena educación, es clara y útil para nosotros como futuros docentes. No podemos “echarle” al niño o niña todos los conocimientos que sabemos, si no que debemos enseñarle a pensar críticamente, tenemos que motivarles a que aprendan cosas por sí mismos.

¿TIC O LIBROS? ¿TIC O LIBROS?

Despúes de informarme y ojear cuantiosas publicaciones, videos, páginas web… he de decir que estoy totalemente de acuerdo con el uso de los TIC en la educación. Actualmenete estamos viviendo una revolución, la de las Nuevas Tecnologás y Medios de Comunicación. Esto siempre irá a más, puesto que, por ejemplo las redes sociales cada vez poseerán más usuarios o Internet simplemente no parará, ahora se encuentra en todos los lugares del mundo gracias a su desmesurado carácter globalizador.

La nueva sociedad en la que vivimos demanda y exige la utilizacion de los TIC, la nuevas profesiones que acompañan la nueva era, los nuevos alumnos que nacen “digitalizados”, rodeados de los modernos dispositivos tecnológicos… Así, maestros/as y profesores/as deben adquirir los nuevos conocimientos para el uso de los TIC, los futuros docentes formarse para esta nueva siciedad, y así poder enseñar y aconsejar a sus futuros alumnos. Los niños y jóvenes de hoy en día requieren otro tipo de competencias para el actual mundo laboral como el pensamiento crítico o el trabajo cooperativo.

No podemos quedarnos atrás solamente en la utilización y uso de los libros, sino que debemos avanzar, aprender y enseñar al igual que progresa nuestra sociedad, despertando nuevos intereses en nuestros alumnos y alumnas. En todos los ámbitos, profesiones, hogares… nos encontramos con las nuevas tecnologías y medios de comunicación, asique debemos aprovecharnos, beneficiarnos de este mundo saturado de medios tecnologicos, en el que debemos y podemos obtener maginíficos alumnos. 

Ahora dejo un vídeo del programa de Redes en el cual se entrevista a Rober Roeser, psicólogo, quien nos ayuda a conocer el nuevo rol que deben tener los maestros y profesores en esta nueva sociedad. Rober Roeser, nos habla de lo relevante que es que los docentes de goy en dia aprendan a gestionar las emociones de sus alumnos ay alumnas.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-05.htm

http://www.youtube.com/watch?v=S5ln0b3eal8